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Mais uma "task-force"

 
 A panóplia de soluções para os problemas mais prementes de que o governo dispõe não para de impressionar o mundo da logística avançada. Desta vez vão criar um grupo de trabalho e uma "task-force" para identificar as situações em que não estão a conseguir colocação de professores. Não que os agrupamentos precisem de docentes a sério motivados e bem pagos. Está claro que não há nada como uma boa conversa recheada de promessas de "amanhãs que cantam" para dar aquela esperança que só a fé cega consegue. Sem dúvida medidas eficientes para corrigir com salamaleques todas as assimetrias nas aprendizagens dos mais novos. Parece que já os estou a ver a 200 km/h de agrupamento em agrupamento em BMW's cheios de elementos da DGEE e da DGAE com competencias para dar um ar importante à coisa. Mas os recursos artificiais não se esgotam por aqui, há ainda a possibilidade de: discussão pública, uma auditoria interna… uma reunião, um encontro, uma cimeira, um colóquio, talvez um seminário... não sei, eles inventam espatacularmente e estendem a passadeira vermelha à comunicação social. Todas as soluções para a ineficiência são geralmente tão promissoras como refeições em restaurantes gourmet, enchem os otários de ansiedade e muita saliva, e no momento em que a ementa é servida tudo se converte num "prato cheio de fome".
 https://www.dn.pt/sociedade/governo-cria-task-force-para-ajudar-escolas-com-falta-de-professores-14326748.html 
Sejam felizes 
Saudinha

Comentários

  1. Carla Tomé21 de novembro de 2021 às 12:28

    Incompetência ao mais alto nível no que à educação diz respeito. Quantos colegas desistiram do seu sonho e tiveram que encontrar outro trabalho ou outros que emigraram?! Uma task-force catastrófica sem verdadeiros professores, ou muito poucos, sem profissionalização, sem vocação, sem experiência, sem...sem...sem..
    Mas talvez com melhores salários e regalias ao fim do mês. Esta gente dá-me nojo😡

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    Respostas
    1. André João21 de novembro de 2021 às 13:29

      O grupinho de boys vai colaborar diretamente com as escolas para avaliar as situações de carência em concreto. Deixam tudo na mesma com muito estilo

      Eliminar

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